這些理論可以有效提高雅思聽力？


    聽力考試最擔心的就是，沒聽清楚或者是聽清了表達不出來，最好導致雅思成績不理想，那么有些什么好的方法可以有效的提高雅思聽力呢？小編覺得教育界的三大理論對于雅思聽力的學習就有很大的幫助：


1.行為主義(Behaviorism)

    行為主義在19世紀50年代由美國的華生和斯金納提出。這種觀點認為人類的語言習得是一個簡單的“刺激—反應”機制，即通過大量的重復和背誦，人類就能掌握語言。所以根據這一理論，傳統的死記硬背就不失為最有效掌握詞匯的記憶方法之一，學生們通過默寫，聽寫等方法加深對詞匯的印象，也是我們從初中到高中再到大學記憶詞匯的主要方法。

    記憶的數量和時間是成反比的，遺忘速度最快的時間是記憶詞匯后的24小時，遺忘的速度是先快后慢。復習的最佳時間是記憶單詞后的24小時，最晚不超過2天，在這個區段內稍加復習即可恢復記憶。

    結合突破和精品教材上豐富的詞匯資料，劃出常考的高頻場景詞匯范圍，利用行為主義“刺激—反應”機制采用傳統的默寫、聽寫的方法加深印象，但同時要在第二天的時間內對前一天記憶的詞匯進行復習，減少遺忘的數量。


2.認知主義(Cognitivism)

    認知主義學派認為人類學習是一個認知的過程。認知科學的研究認為輸入的刺激進入人類大腦后要經過一個信息處理過程，成為短時或者長時的記憶，從而成為人類掌握的知識。主要觀點：人類學習是一個主動的過程，人的學習固然與外界刺激分不開，但人是有認知機能的，在學習時，他總是利用這一機能，為實現一定的目標，主動地去尋找外部刺激，進入內部認知過程。

    死記硬背并非是學習詞匯最好的方法，知其然還要知其所以然。構詞法就是個不錯的選擇，從本源上去學習，通過對詞匯來源的理解，找到突破點，提高學生對詞匯的興趣，激發學生的潛能。

（1）派生法：詞根，前綴，后綴

（2）合成法：在交通場景詞匯中waiting-room等候室，highway公路，crossroad十字路口

（3）轉化法：study在房間類型中做名詞“書房”

（4）縮合法：electronic（電子的）+mail（郵件）=email電子郵件

        smoke（煙）+ fog（霧）=smog煙霧

（5）外來詞：dim sum點心，來源于粵語點心(dimsam)

        Kung fu來源于普通話的功夫


3.建構主義(Constructivism)

    建構主義是由結構主義發展出來的一種哲學方法論，結構主義主要研究事物是否有結構，結構從哪里來的，結構怎樣構建等問題。20世紀90年代以后，結構主義被應用于教育領域，導致了一場教育心理學的革命，使認知主義學派中的建構主義學習理論得到迅速發展。這一理論認為，“學習是建構內在的心理表征的過程”，學習并不是把知識從外界搬到記憶中，而是以已有的經驗為基礎，通過外界相互作用來建構新的理解。

    培訓以學生為中心的學習模式，讓學生自主的學習詞匯而不是被迫完成任務一樣的學習，小編的建議是：

（1）廣泛閱讀：利用好現有的劍橋雅思官方聽力原文，學習里面好的表達方式和詞匯，再同時備有《朗文高階英漢雙解詞典》、《牛津高階英漢雙解詞典》作為工具書，遇到不認識的單詞，查英文解釋和例句而不是看中文解釋，了解這個詞的意思和用法。

（1）多做練習：這種方法與廣泛閱讀有異曲同工的作用。從練習中學習詞匯，主動學習，印象更深，記憶越牢。

    我們應該綜合行為主義、認知主義和建構主義的學習方法，找到最適合自己的、最高效的學習方法，提高詞匯學習的效率。


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